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10 Maneiras de Ensinar Matemática em Casa

 

Aprender com os Jogos

 

1. Jogos de Tabuleiro

 

·       Acredite ou não, estes brinquedos populares possuem uma grande capacidade, na maioria das vezes ignoradas por todos, de ensinar matemática às crianças.

·       Jogos básicos, de computador, do tipo labirintos e explorações de subterrâneos e cavernas com tesouros escondidos, ensinam às crianças os conceitos de sequência, tamanho, geometria e contagem.

·       Jogos mais complexos, tais como Monópolio, ensinam uma matemática mais avançada, gerindo dinheiro e valores.

·       Jogos como Jogo do galo, Damas e Xadrez, ensinam estratégia e lógica.

 

 

2. Jogos de Cartas

 

·       Jogos básicos como o Peixinho ensinam às crianças pequenas, o reconhecimento dos números.

·       Jogos mais complexos ajudam a construir as bases primárias e ensinam sequência, definição e uso de valores, coordenadas, vetores, conjuntos e estratégia.

 

 

3. Quebra Cabeças

 

·       Quebra-cabeças de figuras recortadas é uma excelente ferramenta para ensinar e desenvolver a habilidade matemática.

·       Os quebra-cabeças básicos ensinam raciocínio espacial, enquanto que os mais elaborados, ensinam formas e tamanhos. As Crianças também usam habilidades como, sequência e ordenação para agrupar as peças do quebra-cabeças.

 

 

4. Blocos de Construção

 

·       Não importa se as crianças estão a usar blocos planos de cartolina ou madeira, ou "Legos", na verdade construir, organizar, estruturas coerentes e lógicas, exige matemática básica, habilidades de engenharia e geometria.

·       As crianças usam: tamanho, forma e sequência para dar vida e expressão às suas criações.

·       Através do método de tentativa e erro elas aprendem qual a melhor técnica a ser usada e qual a que funciona.

"Vou precisar disto na vida real?" Quase todos nós já fizemos esta pergunta, com uma certa ironia, ao nosso professor de matemática.

Os pais, sabem como é importante e essencial nos dias atuais o conhecimento de matemática, uma vez que ela está mais presente e forte que nunca no nosso dia a dia, em praticamente todas as situações.

A Matemática está em toda parte. Estas são apenas algumas formas que pode usar para introduzir o processo de aprendizagem desta disciplina no dia a dia das crianças.

Aprender no Supermercado

 

5. Dentro do Supermercado

 

Na secção de frutas e verduras, por exemplo, as crianças podem aprender sobre pesos, medidas e comparações:

1.    " Quantas maçãs são necessárias para formar um quilo? "

2.    " Qual pesa mais: cinco batatas ou cinco limões? "

 

As crianças também podem praticar conhecimentos de matemática básica: Adição, subtração, divisão e multiplicação.

3.    " O quê custa mais: 100 gramas de queijo por €3,00 ou 150 gramas por €6,00? "

4.    " Quanto já gastamos até agora? "

5.    " Quantas refeições podemos preparar para nossa família com esta caixa de filetes de peixe?"

6.     " A conta foi €35,70. Se eu pagar €40,00, quanto vou receber de troco?" 
 

 

 

6. Gerir a Mesada

 

·       Uma das melhores maneiras de ensinar o seu filho a desenvolver capacidade para gerir dinheiro é dando-lhe uma pequena mesada para ele gastar como quiser.

·       Explique, claro, que o dinheiro deverá ser usado com sabedoria para comprar seus brinquedos, revistas, ou outras coisas que ele julgue necessárias.

 

Aprender na Esterada

 

7. Na Estrada

 

Uma viagem de carro, autocarro ou até avião oferece oportunidades para praticar alguma coisa. Por exemplo:

 

1.    "A que distância fica o lugar para onde vamos?"

2.    "Por quantas cidades ou distritos vamos passar?"

3.    "Que caminho precisamos de seguir para chegar ao nosso destino?"

4.    "Quantos automóveis do modelo X vamos encontrar até chegarmos ao nosso destino?"

5.    "Quantas placas de sinalização encontramos pelo caminho?"

 

Aprender durante a viagem: 

 

6.    "Qual será a média de consumo do carro por litro de combustível?"

7.    "Se viajarmos a 80 Km por hora, quanto tempo vamos levar para percorrer 300 Kms?"

8.    "Se levarmos 3 horas para percorrer tal distância, qual será nossa velocidade média?"

 

 

 

Aprender na Cozinha

 

8. Aprender com Receitas 

·       As crianças podem ler uma receita e então saber a medida ou quantidade dos ingredientes necessários para fazer um bolo.

·       Elas podem também modificar a receita usando divisão ou multiplicação para fazer uma porção maior ou menor, dependendo da quantidade de pessoas que vão ser servidas.

·       Este é também um excelente meio de fixar melhor o seu conhecimento sobre as frações:

 

1.    "Se a receita para quatro pessoas precisa de 1/3 de farinha de trigo, quanta farinha vou precisar para preparar uma porção para seis pessoas?"

 

Aprender com o Desporto

 

9. Uma questão de probabilidades muito simples

 

Se o seu filho tem um desporto favorito e torce por alguma equipa, pode aprender matemática enquanto vibra pelas vitórias do seu clube.

Pode anotar todos os resultados dos jogos do seu clube preferido e calcular várias estatísticas referentes às partidas realizadas:

 

1.    "Quantas cabeçadas o defesa da equipa adversária deu no primeiro tempo?"

2.    "Quantos passes errados deu a sua equipa durante toda partida?"

3.    "Qual a média de faltas cometidas no jogo?"

4.    "Quantos cruzamentos na área?"

5.    "Quantos chutos para golo deu a equipa adversário?"

 

 

10. Enquanto se pratica

 

Se o seu filho joga em algum clube de futebol, basquete ou outro, ele também vai precisar da matemática:

 

1.    "Qual a trajetória correta necessária para conseguir acertar com a bola no cesto de basquete da posição tal, ou para lançar a bola de futebol sobre uma barreira de jogadores posicionados num x lugar do campo?"

2.    "De quantos pontos vamos precisar para conseguir a passagem à próxima fase?"

3.    "Qual será o melhor ângulo para fazer um arremesso no basquete e marcar 3 pontos, ou fazer um lançamento no futebol para o avançado receber a bola fora do alcance dos defesas adversários?", etc.

in "10 Maneiras Sensatas de Ensinar Matemática Em Casa"

(http://sitededicas.ne10.uol.com.br/artigo13.htm)

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